iPad en onderwijs (deel 1)

Na mijn eerste post over (het verschijnen van) de iPad, heb ik beloofd de iPad ook eens te bekijken door een onderwijsbril. Is de iPad een apparaat met potentie voor het onderwijs? Her en der is er al het nodig over gezegd maar ook ik wilde er toch even mijn licht over laten schijnen en een aantal overpeinzingen op een rijtje zetten. Daar moest ik maar eens meer dan één post aan wijden. In dit eerste deel wil ik vooral even naar de ‘buitenkant’ van de iPad kijken.

Ik merkte echter al snel bij het opzetten van deze blogpost dat ik voortdurend de iPad wil afzetten tegen en vergelijken met e-readerds en netbooks. Nu ligt dat op zich voor de hand, maar dat maakte ook dat ik er niet goed de vinger achter kreeg. En toen realiseerde ik me dat dat precies is waardoor ik onder de indruk van de iPad ben. Het is geen netbook, het is geen e-reader … zoals we die gewend zijn. Het is een apparaat dat ons dwingt anders te kijken naar dat soort toepassingen. De iPad heeft de potentie disruptive technology te worden. Vergelijken heeft weinig zin, want ook al heeft de iPad aspecten / mogelijkheden die je ook terugziet in Netbooks en e-readers, het apparaat is geen van beide en heeft ook niet de ambitie dat te zijn. Ik denk dat het een apparaat in zijn eigen (nieuwe) klasse is en ik wil vanuit dat perspectief een educated guess doen naar de potentie van de iPad voor het onderwijs.

Prijs
Vrijwel iedereen lijkt aangenaam verrast te zijn door de scherpe prijsstelling van de iPad. De goedkoopste versie met alleen WIFI kost $499 en zal dus in Euro’s nog wel wat minder gaan kosten. Bovendien is het aannemelijk dat ook de iPad in de Edu Store en dus met wat extra onderwijskorting aangeboden gaat worden. Er zijn genoeg scholen die voor 1:1-onderwijs netbooks overwegen vanwege de prijs. De prijs van de iPad en de netbooks uit het wat hogere segment lopen niet meer zo heel erg uiteen en daarmee is de financiële overweging om niet voor een Apple-oplossing te kiezen een heel eind van de baan.

Draagbaarheid
Dit is een interessant aspect van de iPad. Een witte MacBook is zeer krachtig en veelzijdig, maar weegt 2,3 kg terwijl de iPad net geen 7 ons weegt. Een behoorlijk verschil, zeker in de boekentas van een leerling. Veel scholen die kiezen voor laptoponderwijs kiezen voor mobiliteit. De iPad is met zijn gewicht en form factor enorm mobiel en weegt minder dan een beetje knap uitgevoerd schoolboek.

Ook het feit dat de iPad met een dock en een keyboard ineens een kleine desktop computer wordt, maakt het volgens mij een aantrekkelijk apparaatje. Elk lokaal kan zo met een paar handelingen in een computerlokaal worden omgetoverd. ik kreeg zojuist zelfs een visioen van een schoolbankje met geïntegreerd iPad-dock, toetsenbord en mousepad en USB-hub en een afsluitbaar opberg-/oplaadvakje.

[Meer achter de doorleeslink]

7scenes op je iPhone

Waag Society / Creative Learning Lab hebben een prachtig platform om GPS-spellen op te ontwikkelen : 7scenes. Keer zijde daarvan was dat de games die je met daarmee ontwikkelde alleen op een Nokia N95 kon spelen. Dat ging heel erg goed, maar lang niet iedereen heeft een N95. Er is echter goed nieuws, want nu is er een web app-versie van 7scenes en daarmee is het platform voor nagenoeg elke telefoon met een webbrowser toegankelijk.

En daar houdt het goede nieuws niet op, want op de website van Creative Learning Lab valt te lezen dat er een native versie van de applicatie voor de iPhone (en o ja, ook voor Android) in ontwikkeling is. Dat gaat 2010 een leuk jaar voor location based gaming maken.

De webapp is in testversie (inclusief wat content) beschikbaar op m.dev.7scenes.com (link is het leukst op je mobiele telefoon). Lees overigens nog wel even de disclaimer, want de app is een W.I.P.

Wifi enabled handheld devices …

Daar ging het over, vorige week vrijdag tijdens een themabijeenkomst bij Kennisnet. Met de iPod touch als praktisch voorbeeld heeft een gemêlleerd gezelschap zich over de pro’s en cons van wifi enabled ha iPods gebogen. Ik schreef er eerder al een stukje over en / dus / maar wie de resultaten van de bijeenkomst wil [...]