// archives

John Moravec

This tag is associated with 8 posts

John Moravec op TEDxLaguna

Wie zich Education Futures NL nog kan herinneren en/of John Moravec op de i&i-conferentie vorig jaar in actie heeft gezien, weet dat hij altijd wel goed is voor wat gepeperde uitspraken over waar het heen moet gaan met het onderwijs. Dat zijn ideeën het goed doen in Nederland blijkt wel uit zijn bijdragen aan Education Futures NL, Knowmads […]

Gewetensbezwaard

Een opmerking van John Moravec in een discussie naar aanleiding van een van zijn posts op Education Futures (over Sir Ken Robinson die standaardisering in het onderwijs aanvalt) vond ik eigenlijk wel een aardige doordenker. Hij sluit ook best aardig aan bij de post die Wilfred Rubens daar onlangs over schreef.

Steeds vaker gaan de geluiden op dat de anderhalve eeuw die we hebben gebruikt om alles in ons onderwijs te standaardiseren werkelijke innovatie tegenwerkt en er misschien zelfs wel voor zorgt dat we kinderen onvoldoende op hun toekomt voorbereiden? Ik merk bij mezelf (en met name als ik kijk naar het onderwijs van mijn kinderen) dat het hele principe van CITO-toetsen (po) en school- en eindexamens (vo) me ontzettend tegen de borst stuit. Ik heb er zo zachtjes aan principiële bezwaren tegen, maar de leerplicht vereist dat ze door de gehaktmolen van het onderwijs gaan op een manier die voor iedereen gelijk is. Maar niet iedereen is gelijk, heeft interesses in dezelfde dingen of kan en wil die leren op hetzelfde moment dat het juf of meester uitkomt.

En toen las ik dus Johns opmerking: stel dat je de leerplicht zou kunnen omzeilen omdat je daar onoverkomelijke gewetensbezwaren tegen hebt, net als destijds met de dienstplicht. “Sorry meneer de leerplichtambtenaar maar ik ga dat eindexamen echt niet doen. Ik heb er onoverkomelijke morele bezwaren tegen.” Mag je dan ook je examens overslaan wegens broederdienst? En kun je ook S5 krijgen? En hoe zou de vervangende dienstplicht eruit zien?

Project Droomschool

Stel, je bent schooldirecteur en je hebt de kans om de komende jaren een compleet nieuwe school bouwen, je ziet dat als een mooie manier om ook eens op een rijtje te zetten hoe het leren in zo’n nieuwe omgeving eruit gaat zien. Wat doe je dan? Nou, je kunt bijvoorbeeld een soort denktank samenstellen die je helpt de grenzen van de toekomst te verkennen. Maar je kunt ook aan een bekende vragen om dat voor je te regelen, omdat die persoon wel beschikt over een aardig netwerk.

Als die bekende Marcel Kampman en hij gaat een beetje zijn best doen dan krijg je Project Droomschool. De school in kwestie is Stad + Esch in Meppel (een Apple 1:1-school overigens) en de directeur is Peter de Visser. En donderdag 29 april heeft hij in het koetshuis van kasteel De Havixhorst zo’n twintig deelnemers uit allerlei disciplines bij elkaar gebracht. Aan tafel zaten architecten, een schooldirecteur, een wethouder, een uitgever, designers, een aantal onderwijsadviseurs, verandermanagers, ouders, leerlingen en één buitengewoon trotse onderwijsguerilla.

Die trots is er niet alleen omdat ik was uitgenodigd om deel te te nemen aan Project Droomschool, maar ook omdat Marcel (als creatief directeur van Creative Company Conference en Picnic 2010) ook een aantal gerenomeerde sprekers via Skype had gecharterd. Want niemand minder dan Jeff Jarvis(What Would Google Do?), John Moravec (Education Futures) en Sir Ken Robinson (Out of Our Minds, The Element) leverden vanuit allerlei hoeken in de wereld hun bijdrage om van Stad + Esch in de toekomst de béste school van de wereld te maken. Zonder dollen, dat is het doel en zo hoort het ook eigenlijk.

Even wat highlights: Ken Robinson onderstreepte nog eens dat hij docenten ziet als creatieve professionals (ontzettend mee eens), John Moravec gaf Peter mee zich te realiseren dat leren niet alleen op school gebeurt omdat technologie maakt dat je altijd en overal kunt leren en Jeff Jarvis verfoeide nogmaals standaardisering in het onderwijs en gaf Peter het advies mee kinderen zoveel mogelijk te laten produceren en ontwikkelen in plaats van ze alleen maar langs toetsen te jagen (daarbij adviseerde hij -ongevraagd- en passant scholen toch echt MacBooks te gebruiken).

Dat het een bijzondere ervaring is om bovengenoemde grootheden in een informele setting een paar vragen te kunnen stellen, behoeft geen uitleg. En dat ze de deelnemers stimuleren om zo ver mogelijk buiten en voorbij de bestaande kaders te laten denken en daarbij alleen in oplossingen en mogelijkheden te denken is ook een behoorlijk open deur. Deze sessie bleek een unieke mogelijkheid, zeker als je de gecombineerde kennis en wijsheid van de zaal bekijkt, om eens echt te kijken naar het hóe van onderwijsinnovatie en niet alleen naar het wat. Opmerkelijk was de actieve rol en zinvolle bijdrage van een aantal leerlingen, die een buitengewoon frisse kijk op de toekomst van het onderwijs op Stad + Esch bleken te hebben.

Het is niet voor het eerst (en vast ook niet voor het laatst) dat ik met een school mag meedenken over de toekomst van het onderwijs, maar maar zelden kun je dat zo ongebreideld en forward thinking doen en dat is zó ont-zet-tend lekker, dat zouden meer scholen moeten doen. En het is niet alleen goed voor de school, want ik kan zelf op een sessie als deze ook wel weer een tijdje vooruit.

Education Futures NL

Wat doe je als John Moravec tegen je zegt: Joh Fons, ik ben begin november in Nederland, zullen we samen iets organiseren? Eerst denk je: Heeft ‘ie het tegen mij? en vervolgens zeg je: Dat lijkt me gaaf! Dat was bijna twee geleden en na uitgebreid getwitter, gemail en geskype ligt er een heel mooi programma voor een inspirerende seminardag op 2 november aanstaande die we Education Futures NL hebben genoemd. Geen idee wie John Moravec is? Kijk dan echt even op zijn blog of bekijk de aflevering van Tegenlicht waar hij in maart 2009 een rol in speelde. In mijn ogen is hij namelijk een grote naam in de wereld van onderwijsinnovatie.

Het plan voor een intensieve seminar komt voort uit Johns wens om de ideeën die hij ontwikkelt voor Leapfrog Institutes en zijn denkbeelden over Society 3.0 en knowmads ook buiten de Verenigde Staten onder de aandacht te brengen en er een internationaal netwerk rond op te zetten. Met alleen presentaties geven (zoals op de Creative Company Conference) draag je wel je ideeën uit, maar met een seminar waarin de deelnemers actief bezig zijn met onderwijsinnovatie in hun eigen omgeving krijg je natuurlijk ook nog het een en ander terug over de praktijk. Bovendien kan het een mooie springplank zijn naar deelname aan een wereldwijd netwerk van onderwijsinnovators en kunnen Nederlandse innovators eens in betrekkelijk klein bestek met elkaar aan de slag.

Daarom is Education Futures NL een mix van presentaties, informele werksessies en online samenwerking. De wens is nadrukkelijk om onderwijsvernieuwers te voorzien van een goed en praktisch kader om het hoofd te bieden aan de uitdagingen die de 21e eeuw biedt aan het onderwijs en om de knowmads te voorzien van een educatie waar ze de toekomst mee in kunnen. Aan de locatie zal het niet liggen trouwens, want we zijn te gast bij het Creative Learning Lab van de Waag Society in Amsterdam.

Voor €125 (ex btw) ben je een dag lang onder pannen en wordt je ondergedompeld in baanbrekend denken over en uitvoeren van onderwijsinnovatie op z’n 21e-eeuws. Als toetje (en dat is vrij letterlijk) bieden we ook de mogelijkheid om deel te nemen aan een exclusief diner met John Moravec, waar je hem (in een nóg informelere sfeer) de oren van het hoofd kunt vragen.

Ik kan er natuurlijk lang en breed over schrijven hier, maar wellicht kun je gewoon beter even gaan kijken op de website die voor deze seminar is ingericht. daar vind je uiteraard ook alle praktische informatie en de mogelijkheid om je in te schrijven voor dit bijzondere evenement.

Kill Your Darlings … or play with them

Ik ben nog (steeds) niet helemaal klaar met het ‘verwerken’ van de Creative Company Conference (van toch al wer zo’n twee wekene geleden). Een van de redenen waarom ik er graag bij wilde zijn, was de aanwezigheid van Sir Ken Robinson en John Moravec. Het leek me geweldig om dergelijke figuren live mee te maken (let even op de verleden tijd hier).

De presentatie van Robinson was geweldig. Grappig, inspirerend, los, indrukwekkend. Tegelijkertijd heb ik niets nieuws gehoord. Sterker nog; een aantal van de grappen die Robinson maakt, klinken wel heel bekend als je zijn boeken hebt gelezen en de filmpjes op internet hebt bekeken. (bekijk het zelf hieronder in de integrale opname van zijn act). Het doet natuurlijk niets af aan de boodschap, maar het maakte me wel weer eens te meer duidelijk dat dergelijke traditionele conferentiebijdragen eigenlijk niet zo heel veel toevoegen. Let wel, dit komt waarschijnlijk omdat ik me al goed verdiept heb in Robinsons gedachtegoed, zijn boeken ken en alle filmpjes herhaaldelijk heb bekeken. De rest van de zaal vond de goede man onvoorwaardelijk briljant. Maar voor mij voegde ‘Robinson live’ niets toe aan wat ik al wist of vond. Moet gezegd: het deed er ook niets aan af, ik vind zijn inzichten nog steeds even briljant als belangrijk en raad iedereen aan zijn boeken te lezen.



Hoe anders was dat met John Moravec. Ik had de aflevering van Tegenlicht (een paar keer) gezien, flink gelezen op zijn blog, zijn presentaties op Slideshare bekeken en me gelaafd aan zijn opvattingen.

Education 2020 Unconference

Maak vrijdagavond van 19 juni maar vrij, want er staat iets leuks op het (online) programma. Op het Schotse eilandje Islay vindt er een leuke (un)conference plaats. Ian Stuart en Andy Wallis van de Islay High School hebben zich laten inspireren door allerhande TeachMeets en heeft besloten om een dag lang met liefhebbers uit het Britse onderwijswereldje bij elkaar te komen om na te denken over hoe het onderwijs er in 2020 uit zou kunnen zien.

Deze unconference vindt overdag plaats op de Islag High School en ‘s avonds in de Bowmore Distillery (een van de 8 -!- whisky-distilleerderijen van het eiland) begint om 18.00 (Nederlandse tijd). Je zou naar Islay kunnen gaan (er schijnt nog plek te zijn in de hotels en op de conferentie) maar als je dat niet redt, kun je op vrijdagavond wel aanschuiven in de Flashmeetingsessie. Keerzijde is dat je dan wel je eigen whisky moet meenenen, maar goed, daar valt overheen te komen. De schotse tongval van een aantal deelnemers zal lastiger zijn, vermoed ik.

De (un)conference wordt bijgewoond door een hoop Britse edubloggers en edtech-kopstukken. Leuke lui (ook / vooral als ze ze een borrel op hebben – dus dat treft). Bovendien heeft ook John Moravec (daar is ‘ie weer) toegezegd een bijdrage te zullen leveren. En dat alles gratis ende voor niks. Geïnteresseerd? Schrijf je dan in op de wiki en zet jezelf op de Flashmeetinglijst. Beetje opschieten want er zijn maar 25 plaatsen beschikbaar.

Op de hoogte blijven van wat er allemaal speelt rond Education 2020? Volg dan @education2020 via twitter of hou de hashtag #education2020 in de peiling.

Creative Company Conference report (1)

Gisteren ben ik de hele dag aanwezig geweest op de Creative Company Conference (CCC) in het Muziekgebouw aan ‘t IJ en om kort te gaan: dat was geweldig leuk. Eigenlijk is CCC bedoeld voor (als ik het zo mag zeggen) corporate creatives en dat was ook wel te merken aan het publiek. Inhoudelijk had de conferentie een duidelijke link met de toekomst en dus (?) met onderwijs. Dat was ook goed te zien aan het programma, want er was met Sir Ken Robinson een heuse zwaargewicht binnegehaald die juist op de snijvlakken van onderwijs, creativiteit en innovatie een expert is. Daarnaast was ook Jon Moravec (bekend van Tegenlicht en Education Futures) als spreker uitgenodigd en da’s ook niet de minste. Maar aan die 2 heren wil ik graag een aparte post wijden. Hetzelfde geldt overigens voor Amnon Levav en zijn verhaal (en oefeningen) Over Systematic Inventive Thinking (SIT).



Voor impressie van de sessies kun je natuurlijk simeplweg het verslag dat ik via Twitter + CoverItLive! heb gemaakt gedurende de conferentie. dus in mijn terugblik wil ik net even een ander, algemener accent leggen. De dag was een leuke (maar qua opzet vrij traditionele) bijeenkomst die eigenlijk werd gevormd door een bonte aaneenschakeling van praktijkverhalen over creatieve bedrijven, mensen en oplossingen. Veel verhalen gingen over marketing en branding (zoals de verhalen over TCHO en Gookie) maar stuk voor stuk ging het over de behoefte om dingen eens aan te pakken zoals Ji Lee (Google Labs) over zijn guerillabranding-project (www.thebubbleproject.com). Of over de invloed van je culturele achtergrond en omgeving in de ontwerpen van G.O.D en DelayNoMore door Douglas Young. Ook heel aardig was de presentatie over het co-creatieplatform Redesignme.com.

Voor een onderwijsmens als ik was het erg leuk om eens op een conferentie als deze te komen.

CCC live!

Op 26 mei ben ik de hele dag anwezig op de Creative Company Conference in Amsterdam. In ruil voor toegang heb ik beloofd om de dag te verslaan op mijn blog en via Twitter. Het live-verslag doe ik (overigens net als Wilfred van plan is te doen bij E-Learning 2.0) via CoverItLive dat ik voor het gemak laat vollopen met mijn tweets … twee vliegen in 1 klap. De bedoeling is dat ik de hele dag versla, maar speciale aandacht zal uitgaan naar de sessies met Sir Ken Robinson en John Moravec. Hun tweets komen ook langs en misschien voeg ik ook de hastag #ccc2009 nog wel toe. Er naartoe komen zit er waarschijnlijk niet meer in voor lezers dezes maar ook voor het liver-verslag wil ik proberen de 10 redenen om CCC niet te missen eer aan te doen.

alt textalt textView Fons van den Berg's profile on LinkedIn

Translate

Categories

Hergebruik