// archives

EduTech

This tag is associated with 29 posts

Drukke Vlamingen

In Vlaanderen zijn ze goed bezig met ict-en-onderwijs. Althans, ze organiseren van alles. Begin deze maand was er al de O5-conferentie. Dat was voor mij een behoorlijke eye opener om te zien hoe anders dingen in Vlaanderen zijn geregeld (of misschien wel: niet zijn geregeld). Daar gaat namelijk niet de minister van Onderwijs over ICT en innovatie, maar de Minister van Economie, Innovatie, Administratieve Vereenvoudiging, ICT en Telecommunicatie. Demissionair minister Vincent van den Quickenborne gaf daar echter wel een betrokken en goed inhoudelijk onderlegd verhaal dat behoorlijk fris van de lever was. Ook Kennisnet werd tijdens O5 vaak genoemd, vooral omdat de Vlamingen niet over iets vergelijkbaars beschikken. Scholen moeten hun ict-verhaal zelf maar een beetje zien uit te zoeken.

Maar gelukkig zijn er ook initiatieven die die Vlaamse leraren goed ondersteunen en twee daarvan zullen behoorlijk wat van hen van de straat houden de komende week. Op 25 mei is er de 17e ICT-praktijkdag in Gent. Op die dag is er een mooie mix van workshops van fatsoenlijk lengte (en inhoud), korte presentaties, een beurs en mooie netwerkmogelijkheden. Er is een mooi parcours aan Mac-workshops, dus in dat opzicht moet je prima aan je trekken kunnen komen. Maar er is natuurlijk nog veel meer. Helaas is de ICT-praktijk van komende week al helemaal volgeboekt, maar zet 7 februari 2011 maar vast in je agenda want dan is in Leuven alweer de 18e editie.

Zoek iets dat meer Mac-specifiek is dan kun je een dag later terecht bij de laatste bijeenkomst van de Digi-klik On Tour: een ochtend vol workshops over het creatief toepassen van technologie in de praktijk van je onderwijs. Digi-klik is een initiatief van Apple België en mijn goede (en zeer bekwame) vrienden van ICT-Atelier.

Vlamingen klagen nog wel eens dat er zo weinig kan op het gebied van onderwijstechnologie, maar met deze twee evenementen, die weer net even anders, interactiever en praktischer als evenementen zijn als Onderwijs & ICT en de IPON in Nederland, laten ze zien dat dat toch behoorlijk leeft bij onze zuiderburen. Vraag ik me af: zijn dit soort evenementen misschien aantrekkelijker voor leraren om te bezoeken dan grote, tweedaagse beurzen-met-een-handvol-workshops-en-presentaties?

O5

Niet alleen in Nederland zijn er volop conferenties over onderwijs en innovatie, ook in Vlaanderen organiseren ze met regelmaat het een en ander. Op een van die feestjes mag ik acte de présence geven. Op 4 mei lever ik een bijdrage aan O5. Ik had er nog nooit van gehoord (niet zo gek, dit is pas de tweede editie) maar als je kijkt naar het programma, dan wordt het toch al snel duidelijk dat het een bijeenkomst van een niet kinderachtig niveau is. Ik moet in Nederland nog maar eens eens zien dat Onderwijs en Opleiding, Ouders, Overheid, Onderzoek en Ontwikkeling en Ondernemingen bijeen komen om de stand van zaken op het vlak van onderwijs en technologie met elkaar te bespreken.

Tijdens de editie van 2009 is er door de deelnemers een memorandum opgesteld om duidelijk te maken aan de politiek dat de noodzaak van het zinvol inzetten van technologie iets is dat met woord, beleid, daad en euro’s ondersteund moet worden. En dan ligt er natuurlijk voor dit jaar een leuke uitdaging om te kijken of er al stappen zijn gemaakt in het Vlaamse onderwijs. In het voorgesprek met de organisatie werd me al duidelijk dat er in Vlaanderen flinke uitdagingen liggen op dat vlak.

De organisatie heeft haar best gedaan om een aantal aansprekende sprekers te strikken, maar ze heeft ook goed opgelet en gezien dat we hier in Nederland met de TeachMeetNL een prachtige manier hebben gevonden om de O van Onderwijs haar eigen stem te laten horen op een frisse en inspirerende manier. En daarom mag ik (en je mag best weten dat ik dat erg leuk vind) tijdens O5 een unconferencesessie verzorgen die wel wat weg heeft van het CvI BarCamp. En als de bijdragen tijdens de O5 Talk allemaal van het zelfde kaliber worden als die van vorige week in Veldhoven, dan gaan we een geweldige middag tegemoet. En aan de setting zal het niet liggen, want O5 vindt plaats in Living Tomorrow in Vilvoorde.

FutureProof

Afgelopen vrijdag ben je op Twitter misschien wel tegen de hashtag #rocwb09 aangelopen. Maar waar had dat dan mee te maken? Wel, dat had te maken met FutureProof: een enorme studiedag voor het personeel van ROC West Brabant die volledig in het kader stond van innovatief (en doorgaans digitaal) onderwijs. Verspreid over 3 locaties in Breda en Roosendaal konden werknemers van ROC West Brabant kennismaken met allerlei toepassingen op het gebied van leertechnologie.

En ik moet zeggen: petje af voor de organisatie van het evenement die in handen was van het ROC in samenwerking met Creative Learning Lab. Er stond een strak georganiseerde en goed verzorgde studiedag. Veel van de ROC-medewerkers hebben ook in een groot aantal sessies kennis kunnen maken met de Mac. Zo verzorgde Paul Scheulderman een kennismakingsworkshop Mac 101, Maarten van der Schaal heeft docenten geleerd te Podcasten met Garageband, medewerkers van FOAM verzorgden de workshop What’s your Story? (met iPodjes en alles), Marcel de Leeuwe leerde docenten presentaties te maken die wel blijven plakken, Karin Winters, Paul Laaper en Ger Roelen maakten technologie Drempelloos, Peter de Bye deed een prachtige sessie rond iLife en Joek van Montfort heeft docenten kennis laten maken met Scratchworks.

Ook zelf heb ik een sessie verzorgd over Leren in de 21e eeuw met daarin bijzonder aandacht voor ACOT2 en Challenge Based Learning (CBL) [Meer -zoals mijn slidedeck- achter de doorleeslink]

Leraar24 … maar dan anders

De AOb heeft blijkbaar een zakje ballonnetjes van de Sint gekregen, want bij Trouw lees ik dat ze er weer wat gaat loslaten.

In haar actieplan OnderwijsNU (PDF) geeft ze aan te vinden dat er per 24 leerlingen één bevoegde leraar voor de klas moet staan. Persoonlijk geef de voorkeur aan een bekwame leraar, die kan er misschien wel meer aan doen dat niet de klas, maar het leren centraal komt te staan. Ook moet het maar eens afgelopen zijn met al die investeringen in computers. Blijkbaar kost dat zoveel geld dat er banen verloren gaan. En dat geld steekt de AOb liever in, jawel, bevoegde leraren die instructie geven. (Hoeveel instructie heeft een kind eigenlijk nodig?)

Computers zouden geen leerrendement opleveren. De bond denkt blijkbaar dat iemand voor de klas zetten die in het het bezit is van een onderwijskundig zwemdiploma dat zonder meer wel. Maar als computers geen leerrendement opleveren, dan moeten we misschien ook boeken en en kranten, en de videorecorder de school uit gooien? Nee, AOb-oenen, je moet investeren in leraren die in staat die technologie zo te gebruiken dat het krachtige leermiddelen worden, die technologie zó inzetten dat hun werk (en dat van leerlingen) beter en eigentijdser wordt.

Ik ben zelfs meer van het tegendeel overtuigd. Maak een aantal goede digitale instructies (video, animatie etc), bied die aan kinderen aan en gebruik dan kundige docenten en onderwijssassistenten om in de contacttijd (waar je ook meer van over houdt) om met de kinderen met echte dingen bezig te zijn.

Er staan nog veel vreemde ideeën in het plan van de AOb, maar wat ik daarvan vind hou ik maar even voor me. Ik moet wel proberen het een beetje gezellig te houden hier.

Doe iets met je goede idee, maak het mobiel

Toen ik nog les gaf (en dat is niet eens heel erg lang geleden) wenste ik vaak dat het mogelijk zou zijn om een goed idee eens door een ander te laten uitvoeren. En nu ik niet meer voor de klas sta kan dat (story of my life). Althans, je kunt je goede idee insturen […]

Maine bestelt 64.000 MacBooks … extra

De Amerikaanse staat Maine heeft al sinds 2002 een state wide 1:1-programma (laptop per leerling) voor al haar middle school leerlingen op haar public schools. Vandaag werd bekend dat het Maine’s Learning Technology Initiative wordt uitgebreid naar alle openbare high schools in de staat.

Dat betekent dat er een bestelling van maar liefst 64.000 Macbooks is gedaan bij Apple. Dat zijn er best veel … vind ik. Met die MacBooks kunnen als high school-leerlingen die nog geen computer kregen in hun tijd op de middle school alsnog van een laptop worden voorzien. Daarnaast is een deel van die laptops bedoeld voor de docenten op de betrokken scholen.

De verwachting is dat er de komende week nog eens 7.000 laptops worden besteld voor gerelateerde onderwijsinitiatieven. Hiermee blijkt wel dat het ene laptopproject niet het andere is. Onlangs nog berichtte de New York Times een beetje zurig (en met nauwelijks verholen won’t say I told you so-toontje) over een laptopproject dat mislukte. Maine gelooft duidelijk wel in haar laptopproject dat wereldwijd het grootste onderwijstechnologische initiatief is. Bovendien is Maine de enige staat die alle leerlingen voorziet van een laptop. (leest u mee daar in Den Haag?)

Wat is een browser?

Een van de sprekers van op de Creative Company Conference was Ji Lee van Google Labs. Hij liet onderstaand filmpje zien dat helaas aantoont dat we misschien nog wel een weg te gaan hebben in het onderwijs …

iPhone verandert bedrijfscultuur

Kijk, da’s leuk nieuws. Webwereld kopt: iPhone rijp voor zakelijke markt Onderzoeksbureau Forrester heeft onderzek gedaan (dat doen onderzoeksbureaus nu eenmaal) naar het gebruik van de iPhone in een zakelijke omgeving. En wat is de conclusie? De Apple-smartphone is volgens Forrester niet alleen rijp voor zakelijk gebruik, maar kan een cultuurverandering veroorzaken. Werknemers krijgen namelijk meer […]

Digitale instructietafel

Trendmatcher Willem Karssenberg heeft een mooie filmpje gemaakt van de digitale instructietafel die tijdens de IPON getoond werd op de stand van Digital Learning (ik ben zo vrij het filmpje hieronder te embedden). Indrukwekkend ding. Groot, intuïtief te bedienen en uitdagend. Maar het ding heeft de zelfde manco’s als de surface van Microsoft: er is geen specifieke 4 way software (gericht op samenwerken), er is geen specifieke onderwijstoepassing en de prijs is pittig. Daarnaast doet ‘ie het alleen onder Windows. Op het ogenblik is het dus eigenlijk weinig meer dan een liggend digibord met een paar aardige multitouch features. Bovendien is instructietafel nou eigenlijk wel de slechtst denkbare naam voor zo’n op interactiviteit gefocust ding.



Waarom dan toch een stukje schrijven als er blijkbaar nog van alles aan mankeert?

Blackboard app voor iPhone

Ik had ‘m even gemist (TUAW schreef er een week geleden al over), maar elo-maker Blackboard staat op het punt een iPhone (en iPod) app uit te brengen: Blackboard Learn. Gelukkig houden de kleine blauwe vogeltjes je altijd op de hoogte. Met de app kun je inloggen op de Blackboardserver van je school en dus […]

alt textalt textView Fons van den Berg's profile on LinkedIn

Translate

Categories

Hergebruik