Helikon » E-leren

VU op iTunes U

Fons — Fri, 15 Apr 2011 21:17:40 +0000

Het is net zo stilletjes gegaan als bij de drie andere Nederlandse instellingen die er op staan, maar het is toch maar wel mooi een feit: de Vrije Universiteit van Amsterdam heeft zich gevoegd bij de ruim 600 instellingen voor hoger onderwijs die (delen van) hun onderwijsaanbod gratis ter beschikking stellen via iTunes U.

12 sites met gratis video tutorials

Fons — Sun, 18 Apr 2010 10:36:08 +0000

Als je op zoek bent naar een manier om snel en gratis je vaardigheden op het vlak van software en toepassingen bij te spijkeren dan zou ik zeker even kijken naar dit lijstje op Makeuseof.com. Het somt een lijst van 12 gratis diensten op die gratis videolessen over allerlei softwareoplossingen en toepassingen aanbieden. Het niveau loopt aardig uiteen, dus je moet even goed kijken of de video’s aansluiten bij wat je al weet of kunt. En kijk ook zeker even in de reacties op het artikel want daar worden nog wat extra diensten genoemd, die ook de moeite waard lijken te zijn.

Het glipte er zo maar uit … e-leren bestaat niet

Fons — Fri, 20 Nov 2009 20:02:14 +0000

Afgelopen donderdag had ik een momentje … Nou, ik had er meerdere die dag, maar deze vond ik wel een klein blogpostje waard.

Niet alleen had ik de eer als keynote-spreker op te mogen treden tijdens Moving Learning 2009, maar ook tijdens de paneldiscussie (waar ik overigens niet in het panel zat) heb ik me niet onbetuigd gelaten. Een deel van de discussie ging (vanzelfsprekend) over de rol van technologie in e-leren en hoe groot die moest of mocht zijn en wat nou precies goede e-learning is.

En toen gebeurde het. Tijdens mij keynote eerder die dag, had ik al een citaat van Alan Kay aangehaald:

Technology is anything invented after you were born, everything else is just stuff.

En tijdens de discussie riep ik om wat olie op het vuur te gooien, dat e-learning voor leerlingen en studenten eigenlijk ook helemaal niet bestaat. Technologie moet net zozeer een deel zijn van hun leren als het is van hun leven: onzichtbaar en alomtegenwoordig. Het zou pas moeten opvallen als het er (hopelijk even) niet meer is. Leren met technologie, of dat nu een ELO, een iPod, een digibord of een computer is, is voor hedendaagse leerders toch net zo normaal als leven met die technologie. Dus bij dezen schaf ik e-leren af en hebben we het weer gewoon over leren!

Once you go Mac … (3)

Fons — Tue, 04 Aug 2009 07:28:01 +0000

Wie dit blog (en zijn voorganger onder een andere url) al een tijdje volgt, weet wellicht dat ik lang geleden een stukje heb geschreven waarin ik me (hogelijk) verbaasde over het relatief hoge aantal Mac-gebruikers onder de edubloggers. Dat stuk heb ik later nog twee maal (hier en hier) aan kunnen vullen. Inmiddels is het sinds dat laatste stuk wel weer een tijdje geleden en dus is het wel weer eens tijd om te kijken welke Mac’ers edublogger zijn geworden en welke edubloggers de Mac hebben omarmd.

Een oproep op Twitter leverde een aardig rijtje nieuwe spelers op: Dirk Paul Flach, Marcel Kesselring (foutje van mij, Marcel is wel voornemens om er een te kopen) Jan Bulsink. Ook Rein Bijlsma (aka Wauwel) laat zich nog wel eens ontvallen op de Mac te werken. Verder nog ‘ontdekt’: Erno Mijland en (beide uit het po) Jaap Marsman en Sanne Kuyt van Mediagenius.

Een speciaal plekje in deze post wil ik toch wel reserveren voor Wilfred Rubens want ook die is nadat hij een MacBook voor z’n verjaardag kreeg ‘helemaal om’. En sindsdien is z’n blog nóg beter geworden natuurlijk.

Helaas ook wel treurig (zeg maar gerust onbegrijpelijk) nieuws, want er zijn ook wat edubloggers die niet tot de Cult of Mac zijn toegetreden. Pierre Gorissen en Willem Karssenberg hebben hun MacBookjes weer ingeleverd … jammer.

DIY Summer School voor switchers

Fons — Thu, 09 Jul 2009 21:30:17 +0000

Dus je hebt eindelijk een Mac gekocht en je bent er (vanzelfsprekend) dolgelukkig mee, maar je hebt ook het idee dat je als kersverse switcher nog lang niet alles uit je Mac haalt. Laat ik beginnen met te zeggen dat dat iets is wat blijft. Ik ben al Mac-gebruiker sinds 1993, ben met Mac OS X in de weer sinds de public beta (2001, zeg ik uit m’n hoofd), maar ik leer nog zeer regelmatig dingen bij over mijn computer en de software waar ik mezelf toch redelijk vaardig in acht. Maar genoeg over mij, want als lezer van de titel van dit stukje, wil je natuurlijk weten hoe je je eigen Mac Summer School kunt inrichten.

Ik weet uit ervaring dat switchers graag een workshop of cursus willen. Lekker dingen verteld krijgen, zelf uitproberen en als het niet lukt snel even de trainer erbij halen die je op de juiste knoppen laat drukken. Maar ja, het is zomervakantie en er zijn geen trainers en workshops en dat terwijl het toch zo’n mooie periode is om eens lekker met je nieuwe Mac te stoeien. Wat te doen? Welnu, internet is je vriend. Er is genoeg om je uren van de straat af te houden.

Podcasts

In de iTunes Store ligt goud, echt! In het podcastdeel heeft Apple bijvoorbeeld een paar handige podcasts. Om even heel gericht wat dingen over OS X te leren kun je je in iTunes abonneren op de Mac OS X Quick Tips. (Vergelijkbaar zijn de Mac Tips Daily!.) Apple heeft haar eigen reeks Find Out How filmpjes ook als podcast beschikbaar gesteld in een mooi overzicht.

Ook heel informatief is de MacMost podcast (263 afleveringen). Gaat verder dan alleen het OS en geeft ook tips over iLife en iWork (en de iPhone, om je lekker te maken). Ook heel goed, maar helaas slechts ten dele gratis is ScreenCastsOnline, waarin ook heldere demo’s van software van ander partijen dan Apple gegeven.

Wil je ook nog wat extra apps, tools en hulpprogramma’s leren kennen, bekijk dan eens The Mac Attack. Of als je specifiek beter wilt leren omgaan met Office:Mac 2008, dan kan dat ook want de MBU heeft ook een reeks How To podcasts gemaakt met Quick Tips en Getting Started video’s.

Er zijn ook Nederlandstalige podcasts die je helpen meer uit je Mac te halen. Een daarvan is iTutor podcast gemaakt door de Vlaming Stefaan Lesage. Uiteraard is er ook nog MacManieren van Bart Boelen (zie eerder artikel). Niet in iTunes maar wel gewoon op zijn site.

Websites

Maar MacManieren is uiteraard niet de enige websites waar je je Mac-leerbehoefte kunt bevredigen, er zijn er natuurlijk veel meer. Wereldberoemd in Nederland is natuurlijk MacMiep wat al talloze Nederlandse switchers een heel eind verder heeft gebracht. Maar er zijn ook websites die complete online cursussen aanbieden. even een Top 3:

VTC.com biedt een enorme collectie aan online virtuele trainingen: 81,350 Video Tutorials (waarvan 14,200 gratis) verdeeld over 715 cursussen. Veel Mac, maar nog heel veel meer. Een maand toegang à $30 geeft je een maand lang toegang tot alle cursussen.
Lynda.com (schreef ik al eerder over) biedt iets vergelijkbaars. De kwaliteit is zeer goed en het niveau is ook voor beginners prettig. Serieuze, prettig gedemonsteerde tutorials lijken precies die vragen te beantwoorden waarmee je verder kan. Er is een heel fors aanbod voor Mac-gebruikers. Voor $25 kun je een maand lang aan de slag. Heb je liever een cursus op dvd (voor op de camping-zonder-wifi? Dat kan ook. Voorproefjes zijn er genoeg: bijna alle cursussen hebben een deel van de video’s gratis toegankelijk en ook in de iTunes Store als podcast.
Atomic Learning is te vergelijken met Lynda, maar AL richt zich heel specifiek op mensen uit het onderwijs. Dat zie je aan het feit dat ze niet alleen OS-en, iLife, iWork, Office etc in hun trainingsaanbod hebben, maar ook trainingen voor digibordsoftware van verschillende partijen en een aantal onderwijsspecifieke softwarepakketten.Daarnaast hebben ze aanbod dat verder gaat dan alleen software zoals 21st Century skills, een grote hoeveelheid ondersteunend materiaal en zelfs complete (inhoudelijke) projecten rond technologie en onderwijs.
Dat AL zich richt op het onderwijs, zie je ook aan hun prijsstelling: een jaarabonnement is $125 (per maand kan helaas niet). Maar dat maakt de gemiddelde maandprijs een tientje en daarvoor krijg je toegang tot het volledige Technology Skills aanbod (klik hier voor de Mac-tutorials).

Nou, daar moeten jullie voorlopig wel weer even mee vooruit kunnen deze zomer, dacht ik zo. En mocht ik onverhoopt een heel belangrijke aanbieder vergeten zijn, meldt het dan even.

ACOT2 + CBL = leren in de 21e eeuw

Fons — Tue, 10 Mar 2009 20:52:03 +0000

Vandaag was dan eindelijk Mat MacInnis in Nederland om een seminar te verzorgen over hoe Apple kijkt naar digitale leeromgevingen in de 21e eeuw. In drie uur leidde MacInnis de zeker 70 aanwezigen langs de zaken die volgens Apple van belang zijn om inspirerend, leerling- en leergericht onderwijs te maken in de 21e eeuw.

Het beginpunt van zijn verhaal is hoe leren zich in de loop der tijden heeft geëvolueerd. Uiteindelijk belandt hij bij het gegeven dat we vandaag de dag veel meer weten over heresen, hoe ze werken en dan vooral hoe ze werken als we leren. Duidelijk klinken de invloeden van Prensky en Daniel Pink door in zijn verhaal dat hij helder neerzet. Hij maakt ook duidlijk dat de hersenen een soort ‘kneedbaarheid/flexibiliteit’ hebben die maakt dat leerders in de 21e eeuw anders met het verwerken van informatie omgaan dan de mensen die dat leren voor ze organiseren.

Dat verschil hangt voor een belangrijk deel samen met het beheersen van, beschikken over en intensief gebruik van allerhande technologieën. Het is tot op dit punt allemaal niet heel erg nieuw of baanbrekend, maar MacInnis maakt wel duidelijk dat er in dat opzicht een groot verschil is tussen het dagelijkse leven van leerders en de situatie op school. Leerlingen maken graag en veel gebruik van moderne technologische toepassingen. MacInnis toont aan de hand van een simpel voorbeeld in Garageband hoe verschrikkelijk eenvoudig het is om in plaats van een geschreven werkstuk een podcastaflevering te maken. Leuk intermezzo dat de kracht van de integratie en samenwerking van de verschillende iLife-toepassingen goed weergeeft.

Er is consensus over het gegeven dat er verschillen zijn en dat we daar ‘iets mee moeten’, maar daar houdt het vaak ook wel mee op. Veel docenten, veel scholen hebben eigenlijk geen idee hoe ze zo’n verandering vorm moeten geven, wat ze daar voor nodig hebbenwat ze moeten kennen en kunnen en waar je allemaal rekening mee moet houden. Maar ook daar schiet Apple te hulp. Want al jaren heeft Apple ervaring met het implementeren van technologie in het onderwijs. Tussen 1985 en 1997 heeft Apple in de vorm van ACOT een langlopend onderzoek gedaan naar de mogelijkheden voor computers in het onderwijs. Sindsdien heeft Apple (onder meer in de staat Maine) grootschalige laptopprojecten begeleid en heeft daarbij de onderwijskundige en -organisatorische problemen geanalyseerd. Met die kennis in de achtezak durft Apple het in 2009 een stap verder te gaan en docenten een raamwerk te bieden om die innovaties ook daadwerkelijk in de praktijk te brengen.

Twee speerpunten daarin zijn ACOT2 en CBL. Wie op de NOT de stand de ASE’s heeft bezocht en/of de TeachMeetNL tot het einde heeft meegemaakt kent ACOT2 wellicht al. Het is een set van 6 ontwikkelprincipes die Apple in samenwerking met docenten heeft opgesteld die als een soort richtsnoer kunnen fungeren bij het ontwerpen van 21e-eeuws onderwijs. Geen methodiek, geen systematiek maar een denkrichting die docenten helpt niet slechts onderwijs te maken waarin technologie een substituut is voor ‘het oude’ maar waarin technologie helpt het onderwijs daadwerkelijk te transformeren en dus te innoveren.

Het sluitstuk van de middag is een videochatsessie met Maxx Judd die vanuit Austin, Texas een toelichting geeft bij de achtergronden van ACOT2 en het raamwerk van CBL (Challenge Based Learning). CBL is eigenlijk een voorbeeld van hoe je uitdagend, attractief en en technologie-rijk onderwijs kunt maken volgens de principes van ACOT2. Judd begint daarbij tot ieders grote verrassing in het Nederlands. Hij blijkt namelijk ooit als uitwisselingsstudent een jaartje in havo 5 van het Veluws College in Apeldoorn te hebben doorgebracht. Helaas laat vlak voor het einde van zijn heledere, met fraaie filmpjes ondersteunde verhaal de de internetverbinding in het Houtens Aluminiun Center het helemaal en onherroepelijk afweten.

Dat neemt niet weg dat de deelnemers aan deze seminar met een heel stevig handvat en een hoop praktische tips weer de files in konden.

iPhone App: Startup Shortcuts

Fons — Mon, 02 Mar 2009 14:43:52 +0000

Het lijkt wel een beetje handige-Mac-tips-dag te zijn. Minstens zo leuk als de complimentndag van 1 maart. Via MacYourself ontdekte ik zojuist een echte life saver. Stel, je Mac doet het even niet lekker en je besluit opnieuw op te starten. Je hebt dan een hele serie toetscombinaties die je kunt gebruiken tijdens het opstarten om te troubleshooten. Maar ja, die kun je niet even online bekijken want je Mac staat uit. Startup Shortcuts is een iPhone App (€0,79) waarin een compleet overzicht staat van alle opstart-toetscombo’s voor je Mac.

Bron: Startup Shortcuts: A lifeline for problematic Macs via the App Store | MacYourself.

Don’t be stupid, use Woopid

Fons — Mon, 02 Mar 2009 14:27:33 +0000

Twitter is een prachtige bron voor blogbare kortjes. Zo twitterde @hermanpost vandaag een mooie vondst: Woopid. Dat is een database van duizenden gratis online video tutorials. Er zijn er talloze voor Mac-gebruikers over iLife 08, iWork o8, iTunes, Office:Mac en nog heel veel meer.

iTunes U beter dan naar school gaan?

Fons — Fri, 27 Feb 2009 07:13:49 +0000

Je kunt als leerling of student beter lessen of colleges overslaan en naar de podcast ervan luisteren, althans dat lijkt een kleinschalig onderzoek uit te wijzen. Hoewel het een vooronderzoek betrof, zijn de uitkomsten opmerkelijk.

New psychological research conducted by Dani McKinney, a psychologist at the State University of New York in Fredonia, shows that students who only listened to podcasts of lectures achieved substantially higher exam results than those who attended class in person.

McKinney creëerde een enhanced podcast van een college Inleiding in de psychologie. De helft van de studenten liet zij het college live bijwonen (en de handouts in ontvangst nemen) terwijl de andere helft alleen de podcast tot z’n beschikking had. Na een week werden de deelnemers getoetst over het materiaal van het college. De studenten die alleen de podcast hadden bekeken scoorden beter, gemiddeld een C (ongeveer een 7,5) terwijl de studenten die het college hadden bijgewoond ‘slechts’ een D (ongeveer een 6,5) scoorden. Podcaststudenten die aantekening hadden gemaakt scoorden zelfs nog iets hoger (een 7,7).

Uiteraard mag je deze resultaten met een zeker voorbehoud bekijken, maar McKinney is van plan het onderzoek op een veel bredere schaal (een volledige cursus van een semester) te herhalen. Daarin wil zij onder andere kijken of podcasts meer effect hebben als je ze in een vroeg stadium van een cursus (als de stof voor studenten nog onbekend is) inzet.

Bron: Read Write Web

Finale Mobile Game Quest

Fons — Tue, 24 Feb 2009 20:45:14 +0000

Handig, van die complete persberichten. Dat kunnen ze wel bij De Waag. Dit keer hebben ze leuk nieuws over de Finale van Mobile Game Quest.

Vrijdag 27 maart is de ontknoping van de Mobile Game Quest. In de grote zaal vindt een spetterende show plaats, inclusief een optreden van hiphop-formatie theFringe. Voorafgaand aan de prijsuitreiking kunnen docenten gratis kennismaken met Games Atelier, door mee te doen met workshop.

Mobile Game Quest
In de Mobile Game Quest nemen middelbare scholieren uit heel Nederland het tegen elkaar op om het ultieme locatiegebaseerde spel te maken en te spelen.

Gratis workshop Games Atelier
Voor de Mobile Game Quest is gebruik gemaakt van Games Atelier. Dit is een nieuw leermiddel, ontwikkeld door Creative Learning Lab van Waag Society, dat aansluit bij de belevingswereld van scholieren. Met gebruik van mobiele telefoons, GPS en internet maken, spelen, delen en evaluaren zij samen spellen. Games Atelier daagt Scholieren uit in hun leefomgeving te leren. Werkt u in het onderwijs? Geef u dan nu op voor een gratis workshop!

Op deze pagina staat het programma en meer achtergrondinformatie.

Op Picnic Young al het een en ander gezien van wat er allemaal kan met Games Atelier en dat was zonder meer indrukwekkend. Schrijf je dus snel in.