Leuk om te zien dat twee van de Nederlandse ADE’s (Guido van Dijk en Isidore Postmes) zo’n prominente rol spelen in deze mooie manier van structureel en ingebed professionaliseren.

Graag maak ik van de gelegenheid gebruik om deze 8 gelukkigen (en buitengemeen bekwamen) aan jullie voor te stellen:

• Frans Ittmann (Helen Parkhurst -VO)
• Boris Berlijn (Ashram College – VO)
• Jochen Brettschneider (Vrije Universiteit – HO)
• Mats Eglin (De Werkplaats – PO)
• Marjan van de Vrie (Van Capellen – VO)
• Marcel Cohen (Leonardostichting – PO/VO)
• Gert-Jan van der Welle (Bosseschool – PO)
• Benno Groenendijk (Geuzencollege -VO)

We hopen dat ze een mooie bijdrage gaan leveren aan onze ADE-community. Een start daarvan gaan ze begin mei maken als ze gaan deelnemen aan het eerste Europese ADE INstitute in Londen. En ik ben een mazzelpik, want ik mag met ze mee. Ik verwacht natuurlijk heel veel van ze te leren.

Meer informatie over de aanmelding (en alle eisen en voorwaarden) vind je op de wervingspagina en/of in mijn eerdere artikeltje. Wil je meer info via persoonlijk contact, dan kan dat natuurlijk ook – stuur me dan even een mailtje of een tweetje.

De ADE-community bestaat wereldwijd uit ruim 1500 leden. Dat zijn stuk voor stuk mensen die met Apple-technologie in het onderwijs hun sporen hebben verdiend. In Europa zijn er ruim 500 ADE’s en daarvan komen er 30 uit Nederland. En dat aantal gaan we de komende maanden proberen uit te breiden. Dat gaat gebeuren op een manier die in de VS al sinds jaar en dag gewoon is: met het werven van een nieuwe Class (of Lichting zoals het in goed Nederlands heet) en de wervingsrondevoor de Europese Class 2011 of is gisteren gestart.

De lat om ADE te kunnen worden ligt behoorlijk hoog. We zoeken naar bijzondere talenten: van actieve onderwijsinnovatoren, pleitbezorgers van Apple-technologie, wier stem gehoord wordt als het gaat om advies over onderwijs en technologie en ervaren, creatieve contentontwikkelaars zien we je aanmelding graag verschijnen. Wat je precies moet doen, staat allemaal te lezen op de aanmeldsite.

Kort samengevat:

• je bent een ervaren leraar of onderwijsondersteuner,
• vul dan het aanmeldformulier volledig en uitgebreid in,
• geef aan dat je akkoord gaat met de ADE-lidmaatschapsovereenkomst,
• maak een video van maximaal 2 minuten die demonstreet waarom jij bij uitstek ADE zou moeten worden,
• maak je agenda leeg op 6/7/8 of 13/14/15 mei 2011 om deel te kunnen nemen aan het European ADE Institue in Londen,
• en je kunt dat allemaal inleveren / regelen voor 15 februari 2011

Kom dan maar op met die aanmelding! Meer info kun je (officieel) via de aanmeldpagina opvragen, maar je kunt ook mij even een mailtje sturen.

En al zeg ik het zelf: we hadden een lekker intensief en bijna allesomvattend programma voor ze op de rol staan. De bijeenkomst viel uiteen in een deel met presentaties over de brede maatschappelijke en economische ontwikkeling in de wereld van mediagebruik en mobiliteit (door Joachim Levelt), en een verhaal over Apple’s onderwijsvisie (door ondergetekende) en een aantal korte workshops over de praktijk van Mac-toepassingen in het onderwijs: Apps in het Onderwijs (Joachim Levelt), Mobiele toepassingen voor exacte vakken (Paul Dolk), Taal Muzikaal (Peter de Bye) en One Minute Podcasting door mij.

Het blijft voor mij toch mooi om te ervaren hoe naadloos het verhaal van Apple corporate samengaat met de ervaring en praktijk van Apple Distinguished Educators. Ik stel me voor dat het voor de deelnemers een aardige afwissling was van het menu van cloud-oplossingen dat hen die twee dagen werd voorgeschoteld. Het verhaal van Apple in het onderwijs is uiteraard niet aan iedereen besteed in zo’n gemêleerd gezelschap, maar nietegenstaande dat feit kregen we toch behoorlijk wat leuke en enthousiaste reacties van deelnemers op onze verhalen. Overigens was dat niet het laatste Apple-getinte verhaal, want de spreker tijdens het avondprogramma was Peter de Visser, directeur van RSG Stad + Esch in Meppel (of zoals hij het zelf noemt: M) een van de grotere 1:1-scholen in Nederland. Helaas was ik daar niet mee bij maar Peter kennende heeft hij een gloedvol betoog gehouden en duidelijk gemaakt waarom er op zijn scholen voor de Mac is gekozen.

En dus heeft het Witte Huis Apple benadert om samen met een aantal onderwijsinstellingen te kijken welke content in iTunes U gebruikt kan worden om in te zetten om de continuïteit van het leren te waarborgen in het geval scholen langdurig de deuren moeten sluiten. Overigens kijken de Amerikanen ook voorbij H1N1 en zien het initiatief ook zeer zinvol in het geval van andere calamiteiten.

Tonight, in cooperation with the US Dept of Education, we launched a new iTunes U site called Continuity of Learning.  This site links to educator-selcted content from across all public iTunes U sites.  These collections can be used by K12 students and teachers to help ensure continuity of learning in the case of a pandemic or natural disaster.  (It is also really great content for sunny, healthy days inside and outside the classroom.)

Het resultaat is een speciale afdeling in iTunes U, met de titel Continuity of Learning (link naar iTunes) waarin een mooie mix van materiaal is samengebracht vanuit heel iTunes U. Met dat materiaal moeten thuiszittende kinderen in staat blijven toch door te gaan met leren.  Prachtig initiatief dat voor een belangrijk deel is vormgegeven door Amerikaanse Apple Distinguished Educators (ik ben best wel trots op zulke collega’s). En ook interessant om te zien dat in het tijdsbestek van een maandje een dergelijk overzicht van materiaal kan worden samengebracht. Da’s wel even andere koek vergeleken met de omslachtige manier waarop we hier in Nederland Wikiwijs aan het optuigen zijn.

Misschien moet (Mac-)minister Plasterk ook maar eens zo’n knoop doorhakken.

Boven de vier programmalijnen staat het centrale thema van de IPON: Creativiteit en innovatie. Dat is natuurlijk geen toeval want het is het thema van het Europees jaar én natuurlijk van Apple. De plannen zijn nog niet 100% rond, maar het ziet er naar uit dat er een hoop leuke creatieve dingen te beleven zijn rond Apple, ADE’s, RTC’s en meer. Ook het feit dat er een TeachMeetNL is tijdens de IPON geeft wel aan dat de organisatoren het thema serieus nemen en een creatieve impuls aan iets traditioneels als een conferentie willen geven.

Zelf ben ik er beide dagen in mijn hoedanigheid van ADE én als organisator van de TeachMeet, maar ook omdat ik twee presentaties mag geven die natuurlijk niet over een van de programmalijnen gaat, maar over allemaal en het thema van de IPON in het bijzonder … uiteraard. En ik heb m’n Poken bij me natuurlijk.

(Foto: Jan van den Berge / Mavenox)

Die combinatie pakte erg goed uit. De presentaties in het theater werden goed bezocht en (ook vanaf het tegenovergelegen terras) aandachtig bekeken en beluisterd. Niet zo’n kunst natuurlijk als je ziet dat er veel muziek, podcasts, filmpjes ter plekke werden gemaakt en vertoond. Allemaal dingen die makkelijk in een minuutje of 20 te doen zijn … tot verbazing van veel bezoekers.Wat ook zeker hielp was het gegegeven dat we vanaf woensdag een aantal van de Macs hebben kunnen voorzien van het nagelnieuwe iLife 09. Daarmee was het in het theatertje ook wel erg makkelijk scoren. Wat een geweldige upgrade is dat (maar daarover later meer).

Daarnaast trok de enorme tafel met iMacs en MacBooks het nodige bekijks en werd er ook enthousiast gedemood. Het viel me bovendien op hoeveel mensen oprechte interesse hadden voor onze verhalen: zowel de enthousiaste praktijkverhalen van de ADE’s als de verhalen over leren met Macs van de ASE’s. ‘We’ zeggen altijd dat Apple de enige computer- en softwaremaker is die ook nog eens een uitgesproken visie heeft op onderwijs en de innovatie daarvan. Bezoekers waren duidelijk aangenaam verrast dat je op een stand met veel computers toch vooral kon praten over onderwijs en hoe je toepassingen kunt gebruiken voor creatief en innovatief onderwijs.

Dat is blijkbaar vooral iets ook in het primair onderwijs belangrijk wordt. Veel van de gesprekken die we hebben gehad waren met leerkrachten die wel eens behoeft hadden aan computer die het doet zonder gedoe, waar atractieve, intuïtieve software op staat en waar je kinderen prima zelfstandig mee kunt laten werken. Dat gebeurde overigens in de praktijk op de stand waar elke dag een aantal leerlingen van 1:1-scholen lekker aan stoeien waren met iLife. Kort en goed: prettige NOT, hoop enthousiasme, mooie dingen laten zien en veel mensen geïnspireerd.

De Apple Solution Experts for Education (ASE) staan met een prachtige stand op de NOT. Hoe die er precies uit gaat zien, verklap ik natuurlijk niet, maar ik kan wel zeggen dat het een hele mooie plek wordt om even rustig van een reeks mooie presentaties te genieten en te komen praten over innovatieve, creatieve technologie voor het onderwijs. Uiteraard kun je ook de Mac zelf komen uitproberen. Gedurende de 5 dagen kun je even komen zitten, kijken en luisteren naar een mooie reeks doorlopende presentaties over zeer uiteenlopende (Apple-gerelateerde) presentaties. Een groot deel daarvan wordtgegeven door Apple Distinguished Educators. Even in kort overzicht wat je kunt verwachten:

• Peter de Bye – Digitale muziek in de klas (di, wo, za)
• Rien Welman en Suzanne Koolwijk – Digitaal Meester (wo)
• Marieke van Osch -LesideeÎn voor multimedia in het basisonderwijs (di, do)
• Fons van den Berg (ikke dus) – Ontwikkelprincipes voor 21e eeuws onderwijs (di, wo, vr,za)

Nog wat aardige wetenswaardigheden:

• Je kunt je ook ook ‘voorlopig’ inschrijven. Het is een wiki, je kunt jezelf zo weer verwijderen mocht je (jammer genoeg) niet kunnen.
• je hoeft niet te presenteren, het mag. Onderwerpen mogen tot op het laatste moment gewijzigd worden.
• De inloggegevens voor de wiki staan ‘gewoon’ op de pagina zelf. De loginknop staat rechtsbovenaan de pagina.