Kijk, dat Apple goed software maakt weten we ondertussen wel. Er was werkelijk geen enkele goede reden om er NIET een ePub3 Author van te maken. Meestal als ik dat zeg, vallen voorstanders van Apple terug in twee reacties:
* “Zij doen het ook” -> Kindle
* “Ze zijn toch een bedrijf”, dus logisch dat niet iedereen er bij mag.
Klopt allebei, maar voor een bedrijf met “onderwijs in haar DNA” en naar eigen zeggen “dol op standaarden” (zoals ook extra benadrukt als het ging om het proprietory Flash en Java), had ik meer verwacht. Waarom hebben ze eigenlijk in die working group gezeten?
Kortom, vanuit competitief oogpunt snap ik het, vanui “goed voor het onderwijs” niet.

Ik ben het ook eens met de toegevoegde waarde die met iBook Author en iBook 2 nu mogelijk is gemaakt. iTunes U komt wellicht dichter naar het Nederlandse…

En toch….!

Zoals nu aangekondigd zijn de assumpties:
* gericht op onderwijsuitgeverijen die een makkelijk instrumentarium in handen krijgen voor content- en elektronische leermiddel productie en afneemkanalen voor ‘publiek’ dat het (graag) koopt; 
* gericht op het aanbieden van leermiddelen waarin de sturing vanuit het leermiddel en/of de docent ligt; de docent heeft zijn Mac… 
* de leerling is de onderwijs’consument’ en beschikt over een iPad. 
Kanaliseren van de leermiddelen branche met een percentage voor Apple, dat eraan verdient (waarom ook niet) en een bestendigend aanbod gericht model vernieuwt! 

Mijn sturende vraag?:

Welk model zal er ontstaan wanneer leerlingen beoogd eigenaar worden van onderwijsleermiddel productie als extreme vorm van co-creatief onderwijs? Die zelf ook over mac’s kan beschikken met iBook Author en kan/mag publiceren, zelfs binnen iTunes U?
Hoe zal dan het proces verlopen van re-using educatieve objecten?

Ik zie wel veel waarde in hetgeen Apple nu weer ‘dichterbij’ brengt. Maar zelfs binnen het denken van bovenstaand beschreven aanbod-model, mis ik nog wat zaakjes: 
* er zijn heel veel educatieve ‘apps’ die specifieke vaardigheden doen oefenen; hoe zijn die in iBooks te verbinden? 
* vele scholen werken met elo’s; hoe is de content met iBooks hierin te integreren, zeker wanneer het op den duur ook hier in Nederland via iTunes U gedistribueerd een aangeschaft gaat worden?* ‘ontwerpen’ is veelvuldig een team-activiteit; opslaan van versies in een gedeelde map binnen Dropbox biedt (niet door Apple geboden) mogelijkheden voor delen en doorontwikkelen; communicatie over dit proces moet weer via een ander kanaal; moet toch mogelijk zijn om daar ‘build-in’ voorzieningen voor te treffen.
* de magere testvorm opties die geboden worden bieden een minimaal arsenaal om kennis, vaardigheden of – voor hen die dat willen – competenties te testen; indien daar aanvullend op dient te worden georganiseerd, hoe doen we dat dan? 
* enzo 

Ben ondertussen wat ‘eigen werk’ aan het samenstellen met iBooks Author. Wel een erg leuk creatief leerproces:)

Gr. Hans

Groet,
Marcel Cohen
ADE 2011

Een belangrijke reden voor Amac om iFactors over te nemen zijn de educatieve activiteiten. Amac zal daarin de komende tijd investeren, en waar mogelijk uitbreiden.

Mvgr.

Laurens van Hoorn
Amac