WebTV kijken zonder browser

Ik heb er een heel Wk over moeten doen om op het idee te komen, maar het het is eigenlijk vrij simpel om een live stream van een evenement (zoals een WK, een huldiging, een Tour de France of Olympische spelen) in een vrijstaand scherm, zonder browser gewoon op je bureaublad te bekijken. De NOS zend grote venementen in behoorlijk goede kwaliteit uit via Silverlight, maar dat is niet zomaar vrijstaand te bekijken op je Mac … of toch wel!? Wat heb je nodig?

Als eerste heb je Safari nodig. Daarmee surf je naar de site waar de live stream zichtbaar is. Vervolgens kies je in het Archief-menu de optie Open in Dashboard. Er veschijnt nu een een donkere overlay en een grote paarse balk in je browservenster. Als je je cursor beweegt over het scherm zie de verschillende elementen die je kunt ‘knippen’ oplichten. Beweeg je cursor over het videobeeld en ook daar zal een kader omheen oplichten. Als je nu op enter drukt of de optie Voeg toe in de paarse balk selecteert, komt dat deel beschikbaar als Dashboard widget. Dat is niks nieuws én het is nog niet handig want om nu de ‘uitgeknipte’ video is alleen zichtbaar in Dashboard.

Dus gaan we naar de volgense stap. Die stap gaat ervoor zorgen dat je Dashboard widgets als een soort mini-programma’s op je Dashboard kan hebben draaien. Sowieso wel een coole truc. Surf om te beginnen naar deze tip op MacOSXHints.com en voer de tip uit. Hoewel de tip over Mac OS X 10.4 gaat, werkt ‘ie ook prima in latere versies van Mac OS X. Kleine waarschuwing: je zult hiervoor wel een stukje code moeten knippen en plakken in de Terminal. Als je dat te griezellig vindt dan is er wel een alternatief, maar dat kost je geld.

Wat je doet met dat terminalcommando is het mogelijk maken dat je widget ‘uit’ Dashboard sleept en op je bureaublad zichtbaar houdt terwijl Dashboard niet actief is. Cool toch!? En stel je nu eens voor dat je die widget via Apple Remote Desktop doorstuurt naar de Macs van je leerlingen of via iChat naar vrienden die de stream (bijvoorbeeld in het buitenland) niet kunnen zien, maak je dikke vrienden volgens mij.

Presentaties EU Laptop Institute

Ik ben nog wel eens nét te laat met het indienen van presentatievoorstellen voor conferenties, maar voor het European Laptop Institute op de American School in The Hague komend najaar was ik mooi op tijd. Ik had zelfs tijd om een aantal voorstellen in te dienen. Tot mijn niet geringe verbazing (en vreugde) kreeg ik onlangs bericht dat alle drie die voorstelen waren geaccepteerd.

Dat betekent dat ik tussen 29 en 31 oktober flink aan de bak kan. Een van de workshops is een minds-on sessie over visie-ontwikkeling voor 1:1-projecten. Deze sessie richt zich met name op (school)leiders en heeft als doel deelnemers te laten nadenken over de implivaties van laptoponderwijs op zaken als didactiek, klassenmanagement, gebouw, schoolorganisatie etc. De tweede sessie gaat over Challenge Based Learning (CBL) een uitdagende manier om op een 21e eeuwse manier om te gaan met onderwijscontent in een eigentijdse context, gericht op praktische toepasbaarheid in de community. Deze beide presentaties liggen uiteraard dicht tegen het gedachtegoed van Apple aan.

Mijn laatste presentatie is van een hele andere orde. Daarin ga ik in 50 minuten, in een soort dolle mix van TeachMeet en pechakucha 10 tools bespreken die goed te gebruiken zijn in 1:1-onderwijs. Daarin ga ik een mix van software, webtools en mobiele Apps bespreken. Lijkt me een aardig tegenwicht voor die andere twee, toch wat formelere sessies. Het gaat dus een drukke voorbereiding worden, maar ik heb er zin in

Ik heb er in elk geval erg zin in, want het is een mooi internationaal platform voor scholen die bezig zijn met of interesse hebben in laptoponderwijs. Ben dan ook erg benieuwd naar de praktijk en resultaten van dergelijke projecten in andere Europese landen.

Vacature op Mac-school

Altijd al Nederlands willen geven op een Mac-school? Hier is je kans …
De sectie Nederlands van het Sint-Maartenscollege Maastricht zoekt een degelijke eerstegrader die vrijwel fulltime bovenbouwklassen wil inspireren. Vooral in de HAVO, maar ook in het VWO. Het Sint-Maartenscollege is een prettige school pal naast het station. De profilering van de school ligt op het [...]

John Moravec op TEDxLaguna

Wie zich Education Futures NL nog kan herinneren en/of John Moravec op de i&i-conferentie vorig jaar in actie heeft gezien, weet dat hij altijd wel goed is voor wat gepeperde uitspraken over waar het heen moet gaan met het onderwijs. Dat zijn ideeën het goed doen in Nederland blijkt wel uit zijn bijdragen aan Education Futures NL, Knowmads [...]

De creatieve docent is een homo universalis

Een mooi geval van serendipity: via Twitter kwam ik in contact met een buurtgenoot (Patrick Visser) die bleek getouwd te zijn met een stapvriendin van vroeger, die buurtgenoot blijkt een trainingsbureau te hebben én een blog en daar las ik een erg leuke blogpost over de 7 leerprincipes van Leonardo da Vinci.

Ik denk niet dat ik iets heel uitzonderlijks zeg als ik stel dat Da Vinci het ideaalbeeld vertegenwoordigt van wat men in de Renaissance-mens de homo universalis noemde. De stormachtige sociale, economische, culturele en technologische ontwikkelingen in onze 21e eeuw vertonen best wat overeenkomsten met die 15e eeuw. De blogpost van Patrick Visser geeft een aardig inzicht in de geleerde en leergierige mens waar we ons best aan mogen spiegelen in het onderwijs. Is het 21e eeuwse ideaal van een creatieve docent niet erg vergelijkbaar met de homo universalis? En zouden eigenschappen die daarbij horen die creatieve docent niet ook misstaan?

1. Curiosita: De onverzadigbare nieuwsgierigheid naar het leven en de rusteloze zoektocht naar leren als bron van geluk: ‘de wens om te leren is ieder edel mens aangeboren’.
2. Dimostrazione: De bereidheid om je kennis volhardend te toetsen en bij te stellen, niet in het minst door te leren van je eigen fouten
3. Sensazione: De continue verfijning van je waarnemingsvermogen, als middel om je ervaringen uit te breiden: ’saper videre’, zien is weten.
4. Sfumato: De bereidheid om ambiguïteit, paradoxen en onzekerheid in je leven toe te laten (letterlijk: ‘in rook op gaan’)
5. Arte/Scienza: De evenwichtige ontwikkeling van wetenschap en kunst, logica en verbeelding. In moderne termen: ‘whole brain thinking’.
6. Corporalita: Het cultiveren van gratie, ‘tweehandigheid’ (Leonardo schreef en schilderde met beide handen), fitheid en een goede lichaamshouding: ‘mens sana in corpore sano’.
7. Connessione: De erkenning van de samenhang der dingen en fenomenen.

Ik herken in dit beeld veel van wat mensen als Sir Ken Robinson en Dan Pink bepleiten als richtsnoer voor de ontwikkeling van (jonge) mensen in ons tijdgewricht. We zien toch vaak (met onze eenzijdige roep om hoog opgeleide leraren) een beperkte focus op het academische aspect van leren. De principes die Da Vinci erop na hield laten zien dat ontdekken, jezelf uitdagen, je grenzen verleggen, je blik verbreden, twijfelen aan je kennis een kunde, het fysieke en de samenhang tussen dat alles een hoger goed is dan de toets-geregiseerde academische steeple chase die we van het onderwijs hebben gemaakt en de methode drones die dat weer van docenten heeft gemaakt.

Sir Ken Robinson – Bring on the learning revolution

Tijdens de sessie voor Project Droomschool kondigde Ken Robinson al zij nieuwe TED talk aan en die is nu te bekijken. Wie The Element heeft gelezen zal veel uit Robinsons verhaal herkennen. Veel woorden moet ik er niet aan willen wijden (bekijk anders ook het stuk van Wilfred Rubens over deze video eens), want Ken Robinson moet je natuurlijk zelf zien en horen …

Een paar leuke citaten uit deze TED talk die mij deden opveren:

Reform is no use any more, because that’s simply improving a broken model.

We have to transform education into something else.

The problem for reform or transformation is the tyranny of common sense.

We have let go of the idea of linearity: it starts here you do this and it ends there.

We have an education system built on the system of fast food restaurants.

Luister ook goed naar het gedicht van W.B. Yeats waar hij mee afsluit. Dat is nog eens een prachtige TED wish.

European Laptop Institute

Wie zich bezig houdt met 1:1-onderwijs (een leerling, een laptop) mag zijn agenda trekken, want van 29 tot en met 31 oktober 2010 organiseert de American School of The Hague (ASH) het European Laptop Institute.

We invite you to the American School of The Hague […] to immerse yourself in the world of learning with laptops and handheld devices.

If you are planning, investigating or participating in a 1:1 laptop program, this Conference will provide tools to support, build and make your program successful. Learn from colleagues about launching a program, classroom management, parent communications, professional development, best practices, avoiding pitfalls, and embracing innovative technologies to enhance your program,

The Conference is designed to share ideas and strategies that enhance learning in a one-to-one environment. We invite educators, administrators and others to present their experiences and ideas through seminars, hands-on workshops and discussions.

Klinkt goed, 3 dagen lang onderzoeken hoe mobiele oplossingen kunnen bijdragen aan de toekomst van het onderwijs. Deelname kost €200 en dat is eindelijk eens redelijk betaalbaar, zeker als je in acht neemt dat het een 3 -daagse is.Ook voor de keynotesprekers is het de moeite om te gaan: Gary Stager, John Davitt en Tim Rylands staan garant voor inspirerende en vermakelijke verhalen.

Zelf een bijdrage leveren is ook nog mogelijk. De call for workshop proposals is nog open tot 30 mei aanstaande.

Drukke Vlamingen

In Vlaanderen zijn ze goed bezig met ict-en-onderwijs. Althans, ze organiseren van alles. Begin deze maand was er al de O5-conferentie. Dat was voor mij een behoorlijke eye opener om te zien hoe anders dingen in Vlaanderen zijn geregeld (of misschien wel: niet zijn geregeld). Daar gaat namelijk niet de minister van Onderwijs over ICT en innovatie, maar de Minister van Economie, Innovatie, Administratieve Vereenvoudiging, ICT en Telecommunicatie. Demissionair minister Vincent van den Quickenborne gaf daar echter wel een betrokken en goed inhoudelijk onderlegd verhaal dat behoorlijk fris van de lever was. Ook Kennisnet werd tijdens O5 vaak genoemd, vooral omdat de Vlamingen niet over iets vergelijkbaars beschikken. Scholen moeten hun ict-verhaal zelf maar een beetje zien uit te zoeken.

Maar gelukkig zijn er ook initiatieven die die Vlaamse leraren goed ondersteunen en twee daarvan zullen behoorlijk wat van hen van de straat houden de komende week. Op 25 mei is er de 17e ICT-praktijkdag in Gent. Op die dag is er een mooie mix van workshops van fatsoenlijk lengte (en inhoud), korte presentaties, een beurs en mooie netwerkmogelijkheden. Er is een mooi parcours aan Mac-workshops, dus in dat opzicht moet je prima aan je trekken kunnen komen. Maar er is natuurlijk nog veel meer. Helaas is de ICT-praktijk van komende week al helemaal volgeboekt, maar zet 7 februari 2011 maar vast in je agenda want dan is in Leuven alweer de 18e editie.

Zoek iets dat meer Mac-specifiek is dan kun je een dag later terecht bij de laatste bijeenkomst van de Digi-klik On Tour: een ochtend vol workshops over het creatief toepassen van technologie in de praktijk van je onderwijs. Digi-klik is een initiatief van Apple België en mijn goede (en zeer bekwame) vrienden van ICT-Atelier.

Vlamingen klagen nog wel eens dat er zo weinig kan op het gebied van onderwijstechnologie, maar met deze twee evenementen, die weer net even anders, interactiever en praktischer als evenementen zijn als Onderwijs & ICT en de IPON in Nederland, laten ze zien dat dat toch behoorlijk leeft bij onze zuiderburen. Vraag ik me af: zijn dit soort evenementen misschien aantrekkelijker voor leraren om te bezoeken dan grote, tweedaagse beurzen-met-een-handvol-workshops-en-presentaties?

Busbedrijf

Interessante blogpost van Seth Godin. Hij somt daarin een aantal kenmerken van een organisatie op:
Some of the elements that make an organization feel like a bus company:

Aging equipment in need of a functional and design refresh
Tired staff, punching the time clock
By the book mentality, with no room for humanity or initiative
Treating all customers the same (poorly) [...]

De anti-creativiteitschecklist

Misschien ben je het een beetje zat dat denkers als Sir Ken Robinson, Thomas Friedman en Daniel Pink alsmaar roepen dat creativiteit de redding van de wereld of in elk geval het onderwijs is in de toekomst. Of misschien geloof je ze sowieso niet omdat je in de Volkskrant de azijnpissers van BON hebt horen zeggen dat het juist orerende leraren zijn die ons jongvolk gaan redden van de morele en academische duikvlucht. Dan is onderstaande video met 14 onmisbare regels om creativiteit te omzeilen en uit te bannen in je leven (en klaslokaal) wat je nodig hebt.

Met dank aan John Moravec via Twitter.