iPad en onderwijs (deel 1)

Na mijn eerste post over (het verschijnen van) de iPad, heb ik beloofd de iPad ook eens te bekijken door een onderwijsbril. Is de iPad een apparaat met potentie voor het onderwijs? Her en der is er al het nodig over gezegd maar ook ik wilde er toch even mijn licht over laten schijnen en een aantal overpeinzingen op een rijtje zetten. Daar moest ik maar eens meer dan één post aan wijden. In dit eerste deel wil ik vooral even naar de ‘buitenkant’ van de iPad kijken.

Ik merkte echter al snel bij het opzetten van deze blogpost dat ik voortdurend de iPad wil afzetten tegen en vergelijken met e-readerds en netbooks. Nu ligt dat op zich voor de hand, maar dat maakte ook dat ik er niet goed de vinger achter kreeg. En toen realiseerde ik me dat dat precies is waardoor ik onder de indruk van de iPad ben. Het is geen netbook, het is geen e-reader … zoals we die gewend zijn. Het is een apparaat dat ons dwingt anders te kijken naar dat soort toepassingen. De iPad heeft de potentie disruptive technology te worden. Vergelijken heeft weinig zin, want ook al heeft de iPad aspecten / mogelijkheden die je ook terugziet in Netbooks en e-readers, het apparaat is geen van beide en heeft ook niet de ambitie dat te zijn. Ik denk dat het een apparaat in zijn eigen (nieuwe) klasse is en ik wil vanuit dat perspectief een educated guess doen naar de potentie van de iPad voor het onderwijs.

Prijs
Vrijwel iedereen lijkt aangenaam verrast te zijn door de scherpe prijsstelling van de iPad. De goedkoopste versie met alleen WIFI kost $499 en zal dus in Euro’s nog wel wat minder gaan kosten. Bovendien is het aannemelijk dat ook de iPad in de Edu Store en dus met wat extra onderwijskorting aangeboden gaat worden. Er zijn genoeg scholen die voor 1:1-onderwijs netbooks overwegen vanwege de prijs. De prijs van de iPad en de netbooks uit het wat hogere segment lopen niet meer zo heel erg uiteen en daarmee is de financiële overweging om niet voor een Apple-oplossing te kiezen een heel eind van de baan.

Draagbaarheid
Dit is een interessant aspect van de iPad. Een witte MacBook is zeer krachtig en veelzijdig, maar weegt 2,3 kg terwijl de iPad net geen 7 ons weegt. Een behoorlijk verschil, zeker in de boekentas van een leerling. Veel scholen die kiezen voor laptoponderwijs kiezen voor mobiliteit. De iPad is met zijn gewicht en form factor enorm mobiel en weegt minder dan een beetje knap uitgevoerd schoolboek.

Ook het feit dat de iPad met een dock en een keyboard ineens een kleine desktop computer wordt, maakt het volgens mij een aantrekkelijk apparaatje. Elk lokaal kan zo met een paar handelingen in een computerlokaal worden omgetoverd. ik kreeg zojuist zelfs een visioen van een schoolbankje met geïntegreerd iPad-dock, toetsenbord en mousepad en USB-hub en een afsluitbaar opberg-/oplaadvakje.

[Meer achter de doorleeslink]

iPad

Daar was ‘ie dan, de iPad. En wat haastte complete (edu)techblogosphere zich om er maar zo snel mogelijk een stukje over te schrijven over alle dingen die het ding mist … zonder dat ze de iPad in handen hadden gehad of zelfs maar in werkelijkheid hadden gezien. Nu zou je hetzelfde kunnen zeggen over alle schrijvers die in hun ongebreidelde enthousiasme het apparaat buitenwereldelijke vermogens toeschrijven. In deze eerste reactie wil ik eerst maar eens proberen helder te krijgen wat er in mijn ogen precies voor apparaat op de wereld is gezet. Daarbij haal ik de dingen naar voren die op mij vooralsnog het meeste indruk maken.

Kort door de bocht gezegd zou je kunnen stellen dat we van Apple een enorme iPod touch én een enorme iPhone-waarmee-je-niet-kunt-bellen hebben gekregen. Steve Jobs kondigde het gisteren aan als een soort missing link link tussen de iPod touch en de MacBook, een apparaat dat hetzelfde kan als de iPod touch (maar dan beter / handiger) maar die bovendien een hoop dingen kan die op een iPod touch nét niet handig werken.

Persoonlijk lijken me een aantal van de innovaties in de gebruikersinterface van de iPad een grote vooruitgang. Sterker nog, een aantal van die handigheidjes zou ik graag terugzien in het Mac OS op m’n MacBook. De mobiele versies van iTunes, de App Store, Mail, Photo’s en de iWork-programma’s vond ik er behoorlijk indrukwekkend uitzien, net als het onscreen keyboard.

Ook bijzonder vond de bijna achteloze vanzelfsprekendheid waarmee iBooks en de iBooks Store werden geïntroduceerd.
[Meer achter de doorleeslink]

iPad keynote in de iTunes Store

Échte fans hebben een abonnement op de podcast van de Apple Keynotes en wisten het dus natuurlijk al-lang! Maar als je dat (nog) niet bent dan vind je het misschien wel handig om te weten dat je via deze link (naar de iTunes Store) de keynote kunt bekijken in alleszins acceptabele kwaliteit. Kan zowel via iTunes [...]

Last minute glazenbol-post

Lang getwijfeld of ik zou, maar ik vind dat ik er toch wat over moet zeggen, over dé aankondiging van vanavond. Hier is wat ik verwacht / hoop:

• een tablet met een 10″ multitouch scherm
• aluminium uitvoering (vergelijkbaar met MacBook Pro)
• resolutie van minimaal 950×540
• 320GB solid state HD
• draait op Snow Leopard (misschien een soort Lite-versie?)
• WIFI + 3G
• ingebouwde iSight
• E-reader software / functionaliteit via iTunes
• iTunes LP als standaard ‘mediacontainer’ voor een combinatie van tekst en AV (een soort e-reader deluxe)
• streaming content … abonneerbaar
• Heel veel games! Motionsensor + camera maken het een soort WiiMobile
• minstens 2 features die we niet zagen aankomen en die we achteraf als een One More Thing zullen beschouwen.

Uiteraard sta ik open voor last minute aanvullingen uit jullie glazen bollen.
En hopelijk later vanavond een korte terugblik / reality check om te zien of het ding iets is voor het onderwijs.

Een goede plek om het event te volgen is, zoals te doen gebruikelijk, MacMinds Live.

App Goodness: Je Vincent. De brieven van Vincent van Gogh

Goede edu apps voor de iPhone of iPod touch draaien vaak om het zinvol ontsluiten van zinvolle content. Nou, dit is er zo een hoor. Het Van Gogh Museum in Amsterdam heeft een prachtige app uitgebracht rond haar huidige tentoonstelling ronde de briefwisseling tussen Vincent van Gogh en zijn broer Theo. De naam is minder handig: [...]

Apple groeit flink in Europa en onderwijs

Apple heeft gisteren haar financiële resultaten voor 2010 bekend gemaakt. Daarin wordt teruggekeken op de laatste drie maanden van 2009. De kern van de boodschap was dat Apple het goed doet met een omzet van bijna 16 miljard en een winst van bijna 4 miljard. Mooi en aardig bovendien. Los van dit financiële nieuws (er [...]

Handige hulpjes met Mac toetscombo’s

Dit is er weer een in de categorie handige-hulpjes-voor-switchers (niet dat die categorie op dit blog gehanteerd wordt overigens, maar toch). Regelmatig word ik gevraagd om uit te leggen hoe je letters met accenten en speciale tekens tevoorschijn tovert op de Mac. Als je daar eenmaal je weg in weet is het eigenlijk vrij simpel, maar als je net op het Mac-platform komt kijken is het een behoorlijke productiviteitskiller als je elke keer moet opzoeken welke combinatie van toetsen ook al weer een accent grave oplevert.

Maar hulp is hier! Op Liquidicity vond ik een paar mooie (en uitprintbare) PDF’s met een overzicht van al die vemaledijde toetscombo’s.

Feestje in FOAM

FOAM (het Fotografiemuseum Amsterdam) is leuk. Niet alleen omdat het een mooie collectie heeft. Ook niet alleen omdat ze een leuk educatief aanbodhebben (waar je onder meer leuk met MacBooks en iPods werkt). Nee, FOAM is óók leuk omdat ze coole feestjes bedenken en organiseren. Het is misschien een beetje kortdag, maar op 29 januari 2010 [...]

Apple tablet – een visie uit 1987

In 1987 had Apple al een aardig idee waar het heen kon gaan met een tablet. Om de gemoederen vast een beetje aan te wakkeren (want ik heb er zin in, in de woensdagavond), een video’tje: Update: Er blijkt ook een vervolg(je) te zijn. Nog niet te embedden, maar wel hier te bekijken.

Apple Leadership Series 2010

Het is alweer meer dan een week geleden dat ik thuis kwam van een tripje naar Engeland. Dat geldt voor een behoorlijk aantal Nederlanders trouwens want die bezoeken traditioneel en masse de BETT. Op deze enorme IPON heb ik echter slechts 2 uurtjes rond gebanjerd. Mijn week was namelijk grotendeels gevuld met een evenement van een heel ander kaliber: de Apple Education Leadership Series 2010.

Apple houdt wel wel vaker leadership events, maar deze was, zeker naar Europese maatstaven, behoorlijk groot. Maar liefst 700 gasten uit heel Europa kregen die week een indrukwekkend programma van lezingen, workshops en schoolbezoeken aangeboden. De Nederlandse delegatie bestond uit een een kleine 35 vertegenwoordigers van scholen en ik mocht die, samen met Marieke van Osch begeleiden. Een prachtige buitenkans! Want niet alleen kreeg ik zo de gelegenheid om met de leaders van deze scholen te praten over onderwijs en innovatie, maar ook mocht ik aan het mooie programma deelnemen.

Twee volle dagen, helemaal gevuld door Apple, door ADE’s en in tegenstelling tot wat je wellicht zou verwachten is er nauwelijks gesproken over hardware en software, geen productdemo’s, geen sales pitches, maar hoofdzakelijk inspirerende verhalen en goede gesprekken over onderwijs, innovatie en creativiteit, die er volgens mij voor hebben gezorgd dat er op een aantal Nederlandse scholen een aantal geïnspireerde en inspirerende leaders rondlopen. En dat is, als je hieronder doorleest om te zien wat het programma was, helemaal niet verwonderlijk.

De Apple Education Leadership Series (AELS) werd op dinsdag geopend door Charles Leadbeater (de auteur van We Think ) met een helder verhaal over innovatie in het tijdperk van mass creation. Hij voorzag dat échte, transformatieve innovatie alleen maar zou kunnen plaatsvinden op het snijvlak van het informele en ontwrichtende. Een man naar mijn hart. Ik was ook prettig verbaasd dat een hoop van onze Nederlandse gasten dit ook een interessant inzicht vonden.

De tweede keynote was van een heel andere aard.
[Lees verder na de doorleeslink.]