// you’re reading...

Evenement

Anders

By ⋅ December 4, 2008 ⋅ Email This Post Email This Post ⋅ Print dit artikel Print dit artikel ⋅ Post a comment
Filed Under  , , , , , ,

Soms hoef je niet hele uitgebreide blog posts te maken om je punt te maken. Onderstaande overpeinzing kwam ik tegen op het blog van Dean Shareski: 

citaat

Al jaren heb ik een aversie tegen die gecentraliseerde toetsen. Zowel de CITO in het po als de eindexamens in het vo en mbo vind ik eigenlijk zinloos en oneerlijk. Niemand wordt op de zelfde manier voorbereid op die toetsen, maar iedereen wordt wel op dezelfde manier nagekeken, afgewogen en op een lopende band richting vervolgonderwijs geplaatst. Toetsen vind ik prima, maar ik vind ze pas zinvol als ze informatief worden ingezet in plaats van maatstelling van je IQ of kortetermijngeheugen.

Mooi toeval wel, want het is een van de dingen waar John van Dongen en ik volgende week ‘langs komen’ tijdens onze presentatie op de themabijeenkomst van het NNOAL.

Discussion

3 comments for “Anders”

  • http://www.matthieucalu.be Matthieu

    Waarom standaardiseren? Omdat dit praktischer, sneller, goedkoper … is.
    Een volledig individueel studietraject voor elke student is vanuit het standpunt van de student natuurlijk ideaal, maar niet haalbaar in de praktijk. Een apart examen voor elke student, een afzonderlijke begeleiding enzovoort vraagt veel tijd, dus veel onderwijspersoneel dus veel geld. Dat geld (en personeel) is er nu zeker niet.
    Daarnaast heeft standaardisatie ook voordelen van de arbeidsmarkt. Het is een maatstaf (zeker niet de enige) om te bepalen wie geschikt is voor een job. Als iedereen een ander examen krijgt is geen enkel diploma nog hetzelfde.
    Hiermee wil ik niet zeggen dat ik tegen individuele studietrajecten ben. Ik wil wel aantonen dat er een reeks hinderpalen weggewerkt moeten worden vooraleer het haalbaar is.

  • http://ideasandthoughts.org Dean Shareski

    Matthieu,
    I suggest you read the book, Disrupting Class which is used in the photo above. He outlines and discusses not only why we need to offer customized learning but how to do it. It’s more doable than people think. It is happening in small pockets but most leaders are not aware enough or innovative enough to consider a change.  It’s not that far off. The two most obvious examples are distance education and private schools both of which are increasing enrolments very quickly.

  • http://www.helikon.nl Fons

    Thank you Dean for learning Dutch just to read this blog ;-)
    I think you’re making a very important point here by saying that (disruptive) change shouldn’t have to change the system by changing it systematicaly. I like the idea of small pockets of change. EdTech guerilla.

    It’s just one of those things we cannot shake off in our education: our firm believe that you can only achieve systemical change by changing the system as a whole in a uniform, democratic and slowly evolving way.

alt textalt textView Fons van den Berg's profile on LinkedIn

Translate

Categories

Twitter

Hergebruik

Creative Commons License
Helikon blog van Fons van den Berg - Helikon is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-Niet-commercieel-Gelijk delen 3.0 Nederland licentie.
Gebaseerd op een werk op www.helikon.nl/blog.